Los conocimientos locales desempeñan un papel crucial en el desarrollo sostenible y el empoderamiento de las comunidades. Las comunidades ofrecen perspectivas y conocimientos únicos arraigados en contextos culturales, geográficos y sociales específicos (Williams y Hardison, 2013). Cuando se integra en el conjunto global más amplio de datos y pruebas, esta sabiduría local proporciona una comprensión más completa y matizada, así como análisis específicos del contexto (de Miguel González y Sebastián-López, 2022).
La investigación internacional sobre el desarrollo puede beneficiarse de la riqueza de las perspectivas locales, adquiriendo una profundidad y una autenticidad que van más allá de los conceptos generalizados o abstractos (ibíd.). La colaboración con las comunidades y los expertos locales ofrece una riqueza de conocimientos que puede contribuir a una comprensión más profunda de cuestiones complejas que tal vez no esté disponible a través de fuentes convencionales (Williams y Hardison, 2013). Conduce a una comprensión más exhaustiva de los retos a los que se enfrentan y lassoluciones innovadoras desarrolladaspor las comunidades locales, fomentando el aprendizaje y el intercambio mutuos, y un enfoque integrador y culturalmente sensible para abordar los retos mundiales.
Nunca se insistirá lo suficiente en la importancia de la investigación, ya que sirve de piedra angular para abordar multitud de retos socioeconómicos (de Miguel González y Sebastián-López, 2022). A través de una investigación rigurosa y un análisis minucioso, los investigadores aportan conocimientos y soluciones valiosos que son fundamentales para abordar cuestiones económicas y sociales complejas. Mientras que los países de renta alta (HIC) han reconocido el valor de invertir en investigación y han hecho contribuciones sustanciales al desarrollo internacional, los países de renta baja (LIC), pobres en recursos, se han quedado atrás (Acharya & Pathak, 2019).
La investigación en Afganistán se enfrenta a importantes retos como consecuencia de la situación del país como nación subdesarrollada, frágil y afectada por conflictos. Las infraestructuras limitadas, la financiación inadecuada y la falta de capacidad de investigación obstaculizan el progreso de la investigación científica. Además, los continuos problemas de seguridad, la inestabilidad política y el desplazamiento de profesionales cualificados contribuyen a crear un entorno difícil para la investigación sostenida. Estos problemas, frecuentes en los países subdesarrollados, frágiles y afectados por conflictos, impiden la generación y difusión de conocimientos, obstaculizando la capacidad del país para abordar problemas sociales acuciantes.
En el contexto de Afganistán, la ausencia de grandes universidades o centros de investigación supone un reto importante para la producción de conocimientos relevantes para los acuciantes retos humanitarios y de desarrollo del país. La capacidad de investigación en profundidad y con información local es limitada, lo que limita la capacidad de la comunidad para abordar retos críticos. En consecuencia, la difusión de los resultados de la investigación, la obtención de fondos para la investigación y el reconocimiento mundial — componentes clave de la productividad de la investigación — se ven obstaculizados. La falta de una infraestructura de investigación sólida subraya aún más la necesidad de invertir en instituciones académicas y de investigación para cultivar una cultura de creación y difusión de conocimientos que esté en sintonía con las necesidades y contextos específicos de las comunidades afganas (Tahsildar, 2021).
Al integrar los principios de aprovechamiento del conocimiento localizado en la investigación internacional sobre el desarrollo, las comunidades adquieren un marco transformador para incorporar las percepciones locales a sus procesos de planificación y toma de decisiones. Al participar activamente en la investigación, las comunidades contribuyen no sólo a su bienestar inmediato, sino también a un futuro de desarrollo positivo. Adoptar y apoyar el conocimiento local allana el camino para un cambio duradero, fomentando comunidades interconectadas, resistentes y capaces de abordar las complejidades del mundo moderno. El buque insignia de Adroit AssociatesBeca internacional de investigación Adroit (AIRF) es una de esas iniciativas que orienta y apoya a los investigadores para que capten la sabiduría local y aborden los retos del desarrollo en regiones subdesarrolladas comoAfganistán, Etiopía, Ucrania, Kazajstán, Uzbekistán y Yemen.
Mediante la integración estratégica de los conocimientos locales en el discurso global, las comunidades pueden elaborar políticas que tengan resonancia cultural, defiendan la sostenibilidad medioambiental y promuevan la inclusión social (Wang et al., 2023). Más allá de las ventajas inmediatas, este enfoque contribuye significativamente al bienestar duradero de las comunidades al facilitar la transmisión de conocimientos de valor incalculable a través de las generaciones, garantizando la perpetuidad y la resistencia de la sabiduría comunitaria (Williams y Hardison, 2013).
Referencias
Acharya, K. P., & Pathak, S. (2019). Investigación aplicada en países de bajos ingresos: ¿Por qué y cómo?Fronteras de la métrica y la analítica de la investigación,4.https://doi.org/10.3389/frma.2019.00003
de Miguel González, R., & Sebastián-López, M. (2022). Educación en Objetivos de Desarrollo Sostenible: Perspectivas geográficas para la igualdad de género en ciudades y comunidades sostenibles.Sostenibilidad,14(7), 4042.https://doi.org/10.3390/su14074042
Tahsildar, N. (2021). Faculty-perceived research skills and research productivity: A case study at a public University in Afghanistan.Revista india de ciencia y tecnología,14(3), 229 – 238.https://doi.org/10.17485/IJST/v14i3.2065
Wang, B., Ji, T., & He, R. (2023). Empoderamiento o desempoderamiento: The (Dis)empowering Processes and Outcomes of Co-Designing with Rural Craftspeople.Sostenibilidad,15(5), 4468.https://doi.org/10.3390/su15054468
Williams, T., & Hardison, P. (2013). Cultura, derecho, riesgo y gobernanza: contextos del conocimiento tradicional en la adaptación al cambio climático.Cambio climático,120(3), 531 – 544.https://doi.org/10.1007/s10584-013‑0850‑0
